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一般的觀念是：學業(yè)有專攻，越是專業(yè)的人才，越能替公司創(chuàng)造最大的經濟價值。但，為什么提出鋁單板廠家的綜合性人才的培養(yǎng)與上崗？

首先提及帶鋁單板廠家的生產人事結構，鋁單板鈑金車間的班組，一般每個班組由一到兩個主手，兩個左右副手組成，主手負責技術，副手負責輔助。相輔相成，一件鋁板才能完成完整的加工。

鋁單板廠家的技術人員，很多都來自生產第一線，需要長時間的磨合與鍛煉；而且，絕大多數(shù)主手來自農村家庭，屬于家庭主力，事情比較多。當主手有事請假外出，副手沒辦法去挑大梁，這個工序的加工會受到嚴重的影響。

而，同流水線的師傅，有著天時地利的優(yōu)勢，對于鋁單板的圖紙以及加工的要點有著深厚的基礎，稍加培訓就能勝任不同工序的加工任務，這就是我提到的綜合性人才。

交叉利用綜合性人才，有利于鋁單板廠家的生產安排，有利于在廠家內部形成學習生產技術技能的熱潮，促進企業(yè)綜合技能技術的進一步的發(fā)展。對于鋁單板廠家來說，還有利于后備技術力量的儲備。

佛山市久澤鋁單板廠家，注意專業(yè)鋁單板人才的培養(yǎng)與培訓，公司專業(yè)的研發(fā)與設計團隊，為公司的發(fā)展保駕護航。